ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

План мероприятий по профориентации для детей с ОВЗ

Задачи:

- создание оптимальных условий для профессионального самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

- активизация личного участия детей с инвалидностью в прогнозировании собственного будущего;

- побуждение школьников к знакомству с разными профессиями.

Форма	Цель	Время
Просмотр тематических видеороликов, прослушивание аудиофайлов	Ознакомить обучающихся с ОВЗ с разнообразием направлений деятельности. Определить подходящие условия труда. Привить заинтересованность в получении профессии. Подготовить благоприятные условия для размышлений о будущей работе.	10-15 минут
Беседа с представителями профессий	Дать возможность получить информацию о видах деятельности из первых уст. Показать положительные и отрицательные моменты профессии на конкретных примерах, озвученных специалистами и мастерами.	30-45 минут
Экскурсия на предприятие	Сформировать у обучающихся представления и впечатления о видах труда в реальной среде – например, на производстве.	1-1,5 часа
Тренинг по профессиональному самоопределению	Определить сферу занятости, которая будет оптимально подходить склонностям, предпочтениям и особенностям характера каждого обучающегося. Пробудить интерес к самопознанию как к необходимому для выбора профессии процессу.	30-45 минут
Мастер-класс	Продемонстрировать практические нюансы профессии (с подробными комментариями и привлечением к активному участию школьников). Показать работу над проблемной творческой задачей и вовлечь обучающихся в процесс ее решения.	30-45 минут
Игра-квест («Ключи от профессии» или «Лабиринт профессий»)	Сформировать у подростков с ОВЗ умение выбирать вид деятельности с учетом собственных физических и интеллектуальных возможностей, талантов, предпочтений, черт характера, а также ситуации на рынке труда. Привить желание работать и созидать, быть полезным, потребность задумываться над своей профессиональной самореализацией.	1-1,5 часа
Информационные бюллетени	Проинформировать обучающихся с ОВЗ о получении профессионального образования (среднего и высшего) на территории Ханты-Мансийского автономного округа-Югры (условия получения образования, возможность компенсации затрат при обучении на коммерческой основе).	15-30 минут

В результате обучающиеся получают: возможность самостоятельного выбора и анализа информации; базовое и углубленное (согласно возрасту) понятие о сферах деятельности и профессиях – фундамент для самоопределения; умение самостоятельно решать, кем стать; инструменты для самопознания и возможность определять с их помощью наличие у себя способностей и талантов, которые необходимы для той или иной профессии; навыки выполнения практических элементов некоторых видов деятельности; возможность тренировать умение работать индивидуально и в составе команды.

2020 - 2021 учебный год

Декада профессиональной ориентации школьников «Профессии XXI века» в НРМОБУ «Салымская СОШ № 2»

(с 15.03.2021г. по 25.03.2021г.)

Н О В О С Т И

Пожарный - спасатель является одной из самых благородных и мужественных профессий. Российские спасатели известны всему миру. Они участвуют в спасении людей и ликвидации катастроф по всему миру. Спасатели многих стран равняются на своих российских коллег. Российский спасатель – эталон мужества и профессионализма. Недаром отважные парни и девушки все больше стремятся в ВУЗы МЧС, чтобы помогать людям в чрезвычайных ситуациях.

Сегодня начальник пожарной части государственной противопожарной службы п. Салым Синицын Руслан Геннадьевич, рассказал обучающимся 9-10 классов нашей школы о профессиии "Пожарный - спасатель".
Пожарный - спасатель является одной из самых благородных и мужественных профессий. Российские спасатели известны всему миру. Они участвуют в спасении людей и ликвидации катастроф по всему миру. Спасатели многих стран равняются на своих российских коллег. Российский спасатель – эталон мужества и профессионализма. Недаром отважные парни и девушки все больше стремятся в ВУЗы МЧС, чтобы помогать людям в чрезвычайных ситуациях.